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교육정보학생신문제 416 호

기사입력 2004-06-23 10:54:24

모의 수능 출제방향

실제와 동일한 방식 출제 밝혀교육정보교육정보학생신문　지난2일 실시된 대학수학능력시험 모의고사는 한국교육과정평가원이 실제 수능과 동일한 방식으로 출제하고 진행했다는 점에서 올 수능을 가늠할 중요한 잣대가 될수 있다.

한국교육과정평가원은 수능 모의평가에서 정부의 사교육비 경감대책에 맞추기 위해 EBS 수능강의 내용을 ‘변형·보완한 뒤 가급적 적극적으로’ 반영했다고 강조했다.

이 때문에 모의평가와 수능강의 연계 방식은 11월17일에 실시되는 본수능에서도 비슷하게 적용될 가능성이 크다.

또 모의평가에서는 기출문제라도 교육과정에서 다루는 핵심내용은 문항 형태,발상,접근방식 등을 다소 수정해 출제했다.

출제위원 중 고교 교사의 비율도 지난해 28%에서 올해 35%로 높여 고교 과정을 충실하게 반영토록 했다. 본 수능에서도 마찬가지다.

정강정 평가원장은 “교과서든,EBS 수능강의든,기출문제든 문항을 똑같이 출제한 것은 없다. ”고 설명했다.

평가원이 내놓은 모의평가의 출제방향과 함께 수능강의의 영역별 연계 내용을 분석한다.

언어 = 기존의 경향을 유지,수험생이 혼란을 겪지 않도록 했다. 출제범위는 기존의 수능시험처럼 문항의 소재를 특정 과목에 한정하지 않고 범교과적 소재를 활용했다.

전반적으로 학생들이 생활속에서 쉽게 접할 수 있는 낯익은 지문이 주류를 이뤘다.
읽기의 비문학 분야에서는 고교 과정에서 대학 과정으로 연결시킬 수 있는 글이 지문으로 선정됐다.

김부식의 ‘진삼국사기표’와 이규보의 ‘동명왕편 서(序)’를 복합지문으로 구성한 인문지문,인체에 대한 사회학적 성찰을 다룬 사회지문,생물 다양성과 환경문제를 결부시킨 과학지문 등이 대표적인 예이다.

읽기 문학의 지문에서는 이현보의 ‘어부단가’,김영랑의 ‘독을 차고’,이어령의 ‘폭포와 분수’ 등 제7차 국어교과의 검인정 문학교과서에 실린 작품이 나왔다.

이현보와 김영랑의 작품을 포함,박목월의 ‘가정’ 등과 현대소설 조세희의 ‘난장이가 쏘아올린 작은 공’ 등은 EBS 방송교재와 일부 일치하거나 같은 작품의 다른 장면들이다.

수리 = 복잡한 계산이 필요한 문제가 줄었다. 기본적 계산능력이나 수학적 개념·원리·법칙의 이해를 확인하는 문제가 다수 포함됐다.

문항의 유형은 ▲수학의 기본 개념·원리·법칙을 이해하고 적용하는 능력 ▲기본적인 계산 원리와 문제풀이 절차인 알고리즘을 이해·적용하는 능력 ▲참·거짓을 판별하는 능력 등을 평가하는 것들이다. 난이도는 중·하위권 학생들의 기본적인 사고력을 측정하기 위한 쉬운 문제와 난이도가 중간 수준인 문항이 중점적으로 나왔다. 단답형 문항의 출제 비율은 30%였고,단답형 문항의 답은 3자리 이하 자연수로 표기하도록 했다.

평가원측은 “EBS 수능강의나 방송교재에서 취급한 부분을 적극 출제했다. ”면서 “학교교육을 충실히 이수하고 수능강의를 이해하면 무난히 해결할 수 있었다. ”고 설명했다.

외국어(영어)= 대화·담화·문단 등을 통해 의사소통 능력과 대학 수학에 필요한 영어사용 능력을 평가하는 데 초점을 맞췄다.

그렇기 때문에 의사소통기능 중심의 유창성과 정확한 언어 사용능력이 중요하게 다뤄졌다. 출제범위도 공통영어에서 심화선택과목 수준으로 확대됐다. 하지만 학생들의 부담을 덜어주기 위해 사용빈도가 높은 어휘를 중심으로 출제됐다.

특히 유창성을 지나치게 강조했던 예전 수능과 달리 영어사용의 정확성을 소홀히 하지 않도록 문법·어휘 분야도 강화됐다.

읽기는 지문의 길이가 늘었다. 배경 지식과 글의 단서를 활용,의미를 이해할 수 있는지를 측정했다. 쓰기에서는 상대방에게 메시지를 정확하게 전달할 수 있는 능력을 봤다.

사회탐구=교과목의 특성에 따라 윤리·역사·지리·사회적 상황 등을 소재로 해 창의적 사고를 측정했다. 평가원측은 “일상생활에서 접할 수 있는 내용과 시사적인 내용도 활용,문항을 출제했다. ”고 밝혔다.

기본적인 개념이나 원리에 대한 이해·적용 능력을 보는 문항
▲핵심적인 주장을 탐구하는 문항
▲자료에 나타난 정보의 의미를 해석하는 문항
▲결론을 도출할 수 있는 능력을 측정하는 문항 등이 골고루 나왔다. EBS 교재의 본문과 문항을 외워 기계적으로 해결할 수 있는 문항은 배제됐다.

과학탐구= 일상생활에서 흔히 볼 수 있는 상황과 과학적 상황을 소재로 한 이해·적용,문제인식과 가설 설정,자료분석과 해석,결론 도출 등을 측정했다. 특히 개념을 이해해 적용할 수 있는지를 판단할 수 있는 문항이 40% 정도나 차지했다.

문항별 소재와 관련,컴퓨터 키보드나 유량계,물의 독특한 성질,플라스틱 재활용,복제실험,화성 생명체 탐사,약물 오남용,폭발성 화산 등이 활용됐다.

직업탐구= 실업고 학생들의 학력수준을 감안,해당 전문과목의 교육과정에 있는 내용을 중심으로 지식,이해,적용,탐구 능력을 평가했다. 단편적인 지식이나 원리에 대한 문항보다 실제 상황에 응용하고 탐구할 수 있는 문항이 많이 출제됐다. 또 표·그래프·그림·삽화와 전공관련 실험·실습 상황을 많이 활용했다.

제2외국어/한문 =어휘·원리·도표·그림 등을 참고하고,지문을 직·간접적으로 활용했다. 문법보다 실생활에서의 의사소통과 사고력에 비중을 뒀다.

한문은 실용한자의 이해와 활용능력을 측정했다. 평가원은 “문항의 난이도는 예년과 같은 수준을 유지하면서도 새로운 유형의 문제를 개발,문항의 질적 수준을 높였다. ”고 말했다.　●국제교육진흥원(www.ied.go.kr)은 오는 9월5일부터 12월5일까지 3달 동안 진행될 ‘2004 제2회 일요지구촌 학교’ 학생을 모집한다.

영어·일어·중국어반에서 각 15∼20명씩,모두 4∼5개반 80명을 선발한다. 교육경비는 일체 무상,점심을 제공한다. 수업은 매주 일요일 오전 10시∼오후 2시까지 이뤄진다.

지원 자격은 국내에 사는 외국인 자녀로 자국어 및 한국어로 의사소통이 가능한 초등학생과,해외에서 살다 귀국한 내국인 자녀로 체류 국가의 언어와 한국어로 의사소통이 가능한 초등학생이다. 학년에 상관없이 지원할 수 있으며,지원서는 7월20일(화)까지 내면 된다.

(02)3668-1326,1328.

●주니어 영어전문 브랜드 YBMCC(www.ybmecc.com)는 오는 8월22일(일) 서울 하얏트 호텔에서 열리는 ‘제1회 ECC 뉴스앵커대회’ 참가자를 모집한다.

분야는 유아부(국내)와 초등A부(국내 초등 1∼3학년),초등B부(국내 초등 4∼6학년),해외거주 경험자부(유·초등부) 등 4개 부문.3∼5분 안에 자신의 학교나 주변에서 일어난 일 가운데 자신이 직접 뉴스를 만들어 발표하면 된다.

국내부에 참가하려면 해외 체류 경험이 없거나 최근 3년 동안 해외 체류 경험이 6개월 미만이어야 한다. 국외부는 최근 3년 동안 6개월 이상 해외에 머무른 경험이 있거나 연속 해외체류자,해외 교포면 참가할 수 있다.

원서는 7월2일(금)까지 가까운 전국 ECC 지점에서 교부·접수한다. 참가자들은 원서 접수시 자신이 직접 취재한 뉴스 원고와 테이프를 내야 한다.

1차 예선은 7월2일까지 접수된 원고와 테이프로 심사하며,이를 통과하면 지역별로 심사위원 앞에서 원고를 발표하는 2차 예선을 실시,최종 본선 진출자를 선발한다.

각 부문 대상과 1등 각 4명,2등 8명,장려상 12명 등 28명의 수상자는 오는 9월26∼29일(일∼수) 추석 연휴기간에 CNN 아시아지역 홍콩 본사를 견학한다.

1688-0509.

●한국쓰리엠(www.3m.co.kr)은 8월7∼10일(토∼화) 3박4일 동안 경기도 이천 그린화재 연수원에서 열릴 예정인 제3회 ‘3M 사이언스 캠프’에 참가할 학생·교사를 모집한다.

학생 지원자격은 전국 중학교 1·2학년생 가운데 각종 과학경진대회 수상자로,지원서와 학교장 확인 및 추천서,수상경력 증명서 및 기타 서류 등을 내야 한다. 80명 모집.참가비는 없다.

교사 지원자격은 일선 학교 과학교사 및 교수,연구소 연구원,과학 관련 단체 임직원 및 이와 동등한 자격 소유자로 지원서와 A4용지 2장 분량의 수업안을 내야 한다.

모집 분야는 실험실습과 발명교육,생물·화석·환경,창의성 교육,첨단과학 등 학생 탐구활동 중심과제 등이다. 강의 시간과 강사료는 1교시 90분 수업에 실습기자재와 재료비 포함해 60만원.캠프가 끝나면 우수 강사 포상을 한다.

참가신청은 학생 7월12일(월)까지,교사는 6월25일(금)까지 홈페이지에서 할 수 있으며,학생 지원서류는 우편으로만 받는다. 080-033-4114. 외국어린이와 어울려 견문 넓히세요　

대학입시 수험생중 87%는 2005학년도 수능시험 모의평가에서 교육방송(EBS) 수능방송.인터넷강의 내용이 도움이 안 됐다고느끼는 것으로 조사됐다.

온라인교육 사이트 스카이에듀(skyedu.com)가 3일 수험생 770명에게 설문조사를실시한 결과 87%가 “EBS 강의가 시험에 도움이 안됐다”고 답해 “도움이 됐다”는 13%를 압도했다.

모의평가에서 EBS 교육 내용이 어느 정도나 반영됐는지에 대해서도 `20% 이하'라는 답이 45%, `20∼30%'가 30%, `30∼40%'가 13% 등으로 전체 응답자의 90% 가까이가 반영률 40% 이하의 낮은 평가를 내려 “영역별로 55∼90%가 반영됐다”는 EBS 자체 분석과 큰 차이를 보였다.

영역별로는 언어에서 45%, 수리에서 54%, 사회탐구에서 49%, 과학탐구에서 48%가 EBS 반영비율이 20% 이하라고 답한데 비해 외국어는 같은 답이 61%를 차지해 EBS 강의 효과가 가장 적은 영역으로 조사됐다.

EBS 교재뿐만 아니라 강의에서도 출제하겠다는 교육부 방침에 대해서는 62%가 “강의량이 많아 듣기 부담스럽다”, 15%가 “EBS 강의에 신경쓰지 않는다”, 15%가 “수능 변별력이 떨어질 것 같아 반대한다”고 답했다.

반면 “문제를 예상할 수 있어서 좋다”는 응답자는 4%, “사교육업체를 이용하지않아도 돼서 좋다”는 3%에 불과해 사교육비 절감이라는 EBS 강의의 애초 취지가 제대로 먹히지 않고 있는 것으로 나타났다.

방대한 양의 EBS 강의를 다 들을 수 없는 상황에서 미처 듣지 못하는 강의에 대해서는 41%가 “과감히 포기하고 수강가능한 강의.교재만 공부할 것”, 38%가 “교재만 모두 풀 것”, 16%가 “EBS 강의를 요약한 강의를 사교육업체에서 수강할 것”이라고밝혔다.

그러나 이같이 EBS 강의에 대한 낮은 평가에도 불구하고 63%가 “앞으로도 EBS로계속 공부하겠다”고 밝혀 EBS가 필수 학습 부담으로 작용하고 있는 것으로 나타났다.

이와 관련해 교육사이트 비타에듀(vitaedu.com)가 수험생 1천97명에게 어떤 교재를 택할지 물은 결과 34%가 “EBS를 요약한 교재를 볼 것”, 32%가 “EBS교재와 사설참고서를 함께 공부할 것”, 21%가 “EBS강의는 안 듣고 교재만 보겠다”, 12%가 “EBS강의만 보겠다”고 답한 반면 “교과서만 보겠다”는 수험생은 3%에 그쳤다.

수험생 87% “EBS강의 모의고사 도움안돼” 스카이에듀 설문조사 87%
EBS 자체분석과는 큰 차이　최근 방학을 맞아 인터넷의 사이버 교육업체가 학부모에게 자신이 공신력 있는 기관인 것 처럼 거짓 홍보를 하며 가입을 권유해 학부모 피해가 우려된다.

지난달 24일 전교조 울산지부에 따르면 최근 동구 모 초등학교 학부모에게 인터넷 사이버 교육업체인 `모 스쿨'에서 전화로 “우리 업체가 자녀가 다니는 초등학교에서 학력 조사를 했는데 학생의 학력이 낮다.

사이버 스쿨 학습이 필요하니 가입을 해라”고 했다는 것이다.

특히 학부모가 업체에게 학력조사는 어떻게 했고 집 전화와 학생 이름을 어떻게 알았느냐고 따지자 “학교의 협조을 얻어 인터넷 설문조사를 했다”고 둘러대며 “전국적으로 공인된 기관”이라며 학부모를 현혹했다.

전교조는 실태 조사 결과 이 업체가 학교 앞에서 학생들에게 경품을 주며 전화번호 등 개인 정보를 알아냈고 학력조사도 하지 않은 것으로 확인됐다.

전교조 관계자는 “이 업체가 월 수강료 13만원과 입회비 7만원을 받는 사이버 교육업체로 다른 학교에서는 의무적으로 수업을 받는 것처럼 학부모들을 현혹하고있다”며 학부모들이 피해를 당하지 않도록 주의를 당부했다.